高二生物教案：《保护我们共同的家园》教学设计（三）
来源：网络整理 2018-11-17 08:49:12
1教学目标
2学情分析
学生为高二年级学生，对生物经历了一年多的学习，有了一定的生物学习经验
3重点难点
概述生物多样性保护的意义和措施
4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】保护我们共同的家园
〖引入〗以“情景创设”引入，将课堂变成益田中学电视台演播厅，学生进行角色扮演
一、关注全球性生态环境问题
在茫茫的宇宙中有一个美丽的星球，它就是我们生活的家园——地球。我们的地球家园曾经是那样的生机勃勃，可现在它却千疮百孔，20世纪是地球环境大破坏的时间，环境问题已成为威胁人类生存的最严重的全球问题。地球的危机，就是人类自身的危机，如果我们对保护地球，保护环境仍然不重视，那么，历史将不会原谅我们，地球将给予我们更严厉的惩罚，面对这样沉重的一个话题，我们该怎么做呢？
〖学生〗通过课件演示迷人风景，继而再展示全球存在的相关生态环境问题的图片，近年来，全球性的生态问题越来越严重了，地震、海啸、台风、泥石流，这是自然界对我们人类的报复，环境问题已经开始严重影响到人类的生存和发展，因此，呼吁大家一定要重视和关注全球性生态环境问题。通过前后图片、视频的对比，引发人们关注全球性生态环境问题。我们只有一个地球，我们都有责任和义务去爱护她，珍惜她，只有当越来越多的人意识到保护生态环境的重要性时，所有的环境问题才得到妥善的解决。
活动2【讲授】一、关注全球性生态环境问题
一、关注全球性生态环境问题
全球性生态环境问题主要包括：
1.全球气候变化
2.水资源短缺
3.臭氧层破坏
4.酸雨
5.土地荒漠化
6.海洋污染
7.生物多样性等
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